Muito bonito e “só leva 30 segundos…”

 

http://www.videosvirais.com.br/so-leva-30-segundos-para-entender-por-que-as-pessoas-estao-se-apaixonando-por-esse-video

 

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AUTISMO

A série de reportagens do Fantástico sobre o Autismo está provocando inúmeras discussões. Vale a pena assistir os episódios para discutirmos as várias questões complexas que são abordadas, principalmente a questão da escola.

http://especial.g1.globo.com/fantastico/autismo/

Até esse momento foi eleita como a melhor parte: quando o Drauzio Varella pergunta para a menina se ela e o irmão eram diferentes e ela respondeu: sim, porque ele é ruivo e eu sou loira!

Alguns comentários:

“rsrsrs… que pergunta idiota e que resposta perfeita!”

“Ontem assistindo a série ao vivo no Fantástico , só pensei no quanto ele foi infeliz ao fazer esta pergunta para a menina . Tolerância zero! Rsrs…”

“Me chamou muita atenção referirem o autismo a uma “deficiência” (entendi que tem uma lei que enquadra como deficiência mental), complicado demais o tema ser levantado dessa forma. A menina foi a melhor disparada! hehehe”

Esquenta! com o Professor José Pacheco da Escola da Ponte.

Uma maneira nada convencional de ensinar – José Pacheco e a Escola da Ponte

Convidado para o programa Esquenta! Pacheco conta um pouco do funcionamento e das apostas que fez, e faz, quando construiu o projeto da Escola da Ponte e que hoje leva para o Projeto Ancora, em Cutia – SP. De forma descontraída descobrimos um pouco desse universo outro que as vezes nos parece tão estranho, e difícil de imaginar como pode funcionar, mas ao mesmo tempo tão encantador. O professor nos faz uma série de provocações:

“Não importa se a escola tem aula ou série, o que importa é dar as crianças, a todas, e isso é possível, a possibilidade de tudo aprender e de ser gente” (José Pacheco)

“Essa escola da série, da turma, da aula deixou de fazer sentido a mais de 100 anos …” (José Pacheco)

“Se eu dava aula e haviam alunos que não aprendiam, eles não aprendiam porque eu dava aula, simples (…)” (José Pacheco)

E no faz pensar….

 

Autismo – Diagnóstico

A apresentação de Ami Klin, um dos mais maiores pesquisadores sobre autismo, e a pesquisa multicêntrica de indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil – IRDI – são dois materiais importantes para se aprofundar sobre o diagnóstico de autismo.

Vale a pena conferir esses dois materiais e levantar questões, dúvidas e ainda nos preparar para a primeira palestra do EMI.

http://www.ted.com/talks/ami_klin_a_new_way_to_diagnose_autism.html

Pesquisa multicêntrica de indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil

Controvérsias nas diretrizes de atendimento de autistas no sistema público de São Paulo

http://www.youtube.com/watch?v=j6N91j38MAA&feature=share&desktop_uri=%2Fwatch%3Fv%3Dj6N91j38MAA%26feature%3Dshare&gl=BR

Nesta entrevista, Dra. Maria Cristina Kupfer – professora titular do Instituto de Psicologia da USP e fundadora da Associação Lugar de Vida – Centro de Educação Terapêutica – fala sobre o movimento institucional que se criou em oposição ao edital lançado pela Secretária de Saúde do Estado de São Paulo que afirma as terapias cognitivos comportamentais como único tratamento possível nos casos de pessoas com o diagnóstico de autismo, assim como ao fechamento do CRIA – Centro de Referência da Infância e Adolescência – com diretriz psicanalítica.  A partir da figura da professora Cristina Kupfer se inicia esse movimento em defesa da psicanálise como via de tratamento do autismo, e mais do que isso, contra a atitude da Secretária de Saúde em se autorizar a legitimar como cientificas certas práticas e não outras, uma vez ela “não tem esse mandato social”.

Podemos então nos perguntar: Que movimentos e práticas vão sendo legitimadas diante de documentos como esse? Que forças estão em jogo?

 No vídeo a professora também  nos fala da forma psicanalítica de entender o autismo.

 O que podemos aproveitar dessa forma de ver o autismo em nossas vivências cotidianas?